# | 學年度 | 會議期間 | 著作 | 著作人 |
---|---|---|---|---|
1 | 110 | 20210919~20210919 | AI技術のテキストマイニングによる村上春樹文学研究―『1Q84』論をより総合的に構築することを目指して | 曾秋桂 |
2 | 110 | 20210919~20210919 | 村上春樹『一人称単数』における記憶と生活 | 葉 夌 |
3 | 109 | 20210618~20210618 | 村上春樹文学における「逸脱」の意味─創作規則から見る村上春樹の意識の、あるいは魂のずっと深い場所─ | 曾秋桂 |
4 | 109 | 20210605~20210606 | 創作パターンの「逸脱」から見た『一人称単数』の装置ー村上春樹の意識の、あるいは魂のずっと深い場所に目を向けて | 曾秋桂 |
5 | 109 | 20210605~20210606 | 創作パターンの「逸脱」から見た『一人称単数』の装置─村上春樹の意識の、あるいは魂のずっと深い場所に目を向けて─ | 曾秋桂 |
6 | 109 | 20210605~20210606 | 「逸脱」する短歌 ―村上春樹「石のまくらに」小考― | 樋口達郎 |
7 | 109 | 20210605~20210606 | 村上春樹文学における日常生活からの逸脱 | 葉 夌 |
8 | 109 | 20210602~20210602 | 十二年國教彈性學習@之日語教學創新@-「世界夢一文字」與 SDGs的鏈結 | 闕百華 |
9 | 109 | 20210602~20210602 | 運用ARCS動機理論與AI教材融入日語教學之學習成效研究:以初級日語讀本課程為例 | 蔡佩青 |
10 | 109 | 20210529~20210529 | 透過日本產業實習增加日語實境之學習成效-以有無赴日實習經驗之畢業生為例- | 曾秋桂 |