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1 111 SDGsカードゲームを用いた作文授業の実践 ――協同問題解決を目指して―― 蔡佩青
2 111 世界に繋がる村上春樹「ドライブマイカー」原作と映画―AIのテキストマイニング技術との協働を図って― 曾秋桂
3 111 日語教育與 SDGs 的鏈結與推展 ―以「飯糰之亂公民參與行動」為例 闕百華
4 111 在日台湾人母の子育てのナラティブ分析ー台湾留学への戦略的介入ー 中村香苗
5 111 真相は「藪の中」——テキスト含意認識モデルを用いた証言関連分析—— 蔡佩青; 魏世杰; 彭春陽
6 111 コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト 佐藤慎司; 中村香苗
7 110 村上春樹『東京奇譚集』における紐帯 ―他者との繋がり― 葉夌
8 110 村上春樹『1Q84』における「紐帯」の解読―ソーシャル・キャピタルの実態とメカニズムを中心に 曾秋桂
9 110 「品川猿の告白」における〈紐帯〉 樋口達郎
10 110 提升中高級日語寫作能力之考察: 日語檢定N1句型之應用與成效 江雯薰