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村上春樹文学における女性の主体性ー「妻」の 表象をめぐってー |
王嘉臨 |
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withコロナ時代における日本語教育への提案 ―会話授業を例にして― |
葉夌 |
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テキスト分析とAIのテキストマイニング技術との協働―村上春樹『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』を中心に― |
曾秋桂 |
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Amazon Comprehend感情分析を用いた読解指導 ―詩教材を中心に― |
王嘉臨 |
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AIの学習効果についての一考察―「AIと外国語学習」の授業を中心に |
曾秋桂 |
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「と」名詞句等位節における「と」の重複形の統語的特徴 |
徐佩伶; 菊島和紀 |
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グローバル時代のエコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『星に仄めかされて』―「神の子どもたちはみんな踊る」の意味をめぐって― |
曾秋桂 |
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AIとHIを兼備したAI技術による文学研究支援の一考察―村田沙耶香の『コンビニ人間』を例に― |
曾秋桂 |
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透過日本產業實習增加日語實境之學習成效-以有無赴日實習經驗之畢業生為例 |
曾秋桂; 江雯薰; 落合由治 |
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日本語教育のつながりとひろがり-AIとHIを兼ね備えた外国語(日本語)人材2.0の育成を目指して- |
曾秋桂 |